Ocenie podlega:
2. Pisemna praca kontrolna dwa razy w ciągu semestru, obejmująca więcej niż trzy jednostki lekcyjne. Zapowiedziana jest z dwutygodniowym wyprzedzeniem i sprawdzana przez nauczyciela do dwóch tygodni. Pisemne prace kontrolne są do wglądu uczniów. Nauczyciel ma prawo do niepodawania terminu prac kontrolnych, jeżeli uczniowie dezorganizuję proces oceny osiągnięć przez absencję, ucieczki lekcji, złe zachowania itp.
3. Kartkówka, której zakres materiału obejmuje nie więcej niż trzy jednostki lekcyjne lub materiał podstawowy.
4. Aktywność wyrażona przez konstruktywne wypowiedzi w czasie zajęć, dyskusji czy podczas powtórki materiału z bieżącej lekcji itp.
5. Praca domowa: krótkoterminowa i długoterminowa, kontrolowana na bieżąco.
6. Znajomości podstawowych prawd wiary zdobywana podczas odpowiedzi ustnej lub pisemnej.
7. Opracowanie lektury obowiązkowej.
8. Zeszyt sprawdzany podczas odpowiedzi ustnej i według decyzji nauczyciela. Jeden raz w semestrze kompleksowa ocena zeszytu.
9. Pilność, systematyczność, postawa, umiejętności, osiągnięcia ucznia zapisywane w kartach obserwacyjnych prowadzonych przez nauczyciela religii.
10. Przygotowanie do poszczególnych katechez.
11. Korzystanie z Pisma Świętego, podręcznika i innych materiałów katechetycznych.
12. Zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzenie uroczystości szkolnych o charakterze religijnym, zaangażowanie w przygotowanie gazetek szkolnych oraz udział w konkursach religijnych.
| ocena | WARUNKI UZYSKANIA OCENY |
| 6 | 1. Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. 2. Jego wiedza wykracza poza program katechezy. 3. Chętnie bierze udział w zajęciach lekcyjnych i wykazuje się aktywnością. 4. Uczestniczy w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych w ramach katechezy. 5. Brał udział w konkursach i olimpiadach z religii osiągając etapy wojewódzkie i diecezjalne. |
| 5 | 1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem katechezy. 2. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami. 3. Chętnie i systematycznie uczestniczy w katechezie. 4. Jest zawsze przygotowany do katechezy i prowadzi starannie zeszyt. 5. Wyróżnia się aktywnością w czasie katechezy na tle grupy uczniów. 6. Uczeń opracował zadaną lekturę z nauki religii. 7. Brał udział w konkursach i olimpiadach z religii na etapie szkolnym. 8. Zachowuje szacunek dla „świętych" miejsc, czasu modlitwy i słuchania Słowa Bożego 9. Odnosi się z szacunkiem do innych wg przykazania miłości bliźniego. 10. Wyraża na zewnątrz swoją wiarę ( świadectwo przez dobry czyn i słowo). |
| 4 | 1. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. 2. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. 3. Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń ( patrz bdb punkty 6,7 ). 4. Uzyskuje stale dobre postępy podczas katechez. 5. Chętnie uczestniczy w katechezie i starannie prowadzi zeszyt. 6. Wyraża na zewnątrz swoją wiarę ( świadectwo przez dobry czyn i słowo). |
| 3 | 1. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. 2. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. 3. Wykazuje brak zainteresowania przedmiotem. 4. Nie uczęszcza systematycznie na katechezę. 5. Postawa ucznia budzi zastrzeżenia ( złe zachowanie na zajęciach ). 6. Niestarannie prowadzi zeszyt i ma w nim duże braki. |
| 2 | 1. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej. 2. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela lub innych uczniów. 3. Niechętnie bierze udział w katechezie. 4. Systematycznie opuszcza katechezę. 5. Nie prowadzi zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcje 6. Ma lekceważący stosunek do katechety i do przedmiotu. 7. Postawa ucznia budzi zastrzeżenia ( złe zachowanie na wielu lekcjach ). |
| 1 | 1. Uczeń nie opanował podstawowych pojęć religijnych. 2. Nie wykazuje się znajomością podstawowych prawd katechizmowych. 3. Nawet z pomocą nauczyciela nie potrafi poprawnie analizować tekstów źródłowych. 4. Lekceważy przedmiot. 5. Nieodpowiednio zachowuje się na lekcji. 6. Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych. 7. Opuszcza lekcje religii. 8. Inne uwarunkowania indywidualne ucznia wskazujące na ocenę niedostateczną. |
